您所在位置:主页 > 新闻动态 >

姜堰教师资格证培训,教学设计书写模板参考

  姜堰教师资格证培训_虽然教学设计没有固定答案,但是有一个固定的书写模板可以参考。
  一、教学目标:
  (1)知识与技能目标:掌握课文生字词/公式/词汇,领会作者情感/公式的运用
  (2)过程与方法目标:通过探究/合作/XX学习,使得学生能够掌握/运用____________
  (3)情感、态度、价值观:通过XX学习方式的,学生能够体会作者___________的品质/情感
  二、教学的重点和难点:
  教学重点:xx词汇/xx公式/xx的写作手法......
  教学难点:通过______________发展/提高学生______________
  三、教学方法:
  讲授法/练习法/直观演示法/引导启发法等等学习方法。(以引导启发法为范本)
  在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。
  四、教学过程:
  (一)导入新课
  本课主要采用:故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等的导入方式
  (具体怎么导入,需要简单阐述,如:)
  本文采用情境导入法的方式,播放相应的PPT图片或者小视频,引导学生进入新课
  设计意图 :这种方法,不仅能引起学生的兴趣,而且能够引导学生思考,并且引出新课题。
  (二)新课讲授
  在讲授新课时,为了突出本节课的知识与技能目标,首先要引导学生自主学习、对基本的概念和知识初步感知,学习完成后,会对重要生词(语文,其他科目视具体情况而定)进行讲解,具体过程如下:
  通过分组朗读的这种方法,既体现了新课改中以学生为主体的思想,又调动了学生学习的积极性。
  这部分讲授完成后,开始讲解本节课的难点,引导学生进行探究学习,能够用自己的话语总结_______________________方法。然后,结合实例,对________________________方法进行详细讲解,具体过程如下:
  通过这种方法,既让学生能够深入理解这种方法,也可以增进学生之间相互帮助的情感。
  (三)巩固练习
  例如:数学练习作业,语文书写生字词或阅读感悟
  (四)小结
  对课文进行一个小结,加深学生的理解、记忆
  (五)作业布置
  布置课后作业,包括必做题和选做题,必做题主要以基础算式为主,选做题会选用一些开放性较高,需要学生进行发散思考的问题,以满足那些学有余力的同学。
  五、板书设计
  适当展现部分课文重点“生字词/公示/图表等等”
  教学设计一直是教资笔试的重点考点之一,且所占分值比重也比较大。大家要多花点时间去关注一下!
  以上就是“姜堰教师资格证培训,教学设计书写模板参考”的全部内容,更多资讯,请继续关注我们,关注上元教育!
免责声明:本站所提供资讯均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。 如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
上一篇:安徽芜湖教师资格证培训班,教学设计题答题技巧
下一篇:丹阳教师资格证培训班,如何重置考试网登录密码?

客服热线:

400-666-7863